Questo lavoro di tesi nasce da una profonda riflessione sull'evoluzione della produzione e condivisione di conoscenza con il web, sulle interazioni tra sapere esperto e sapere prodotto dal basso, e sull'attendibilità dell'informazione scientifica in rete. Il focus della ricerca è la partecipazione del sapere esperto al web 2.0. La rete sta minando le demarcazioni tra i ruoli nella produzione di conoscenza, e sta modificando la conoscenza stessa. Vasti e sempre più numerosi sono gli esempi di produzione collettiva di conoscenza, le commistioni e le collaborazioni tra amatori ed esperti certificati, tra detentori del sapere laico e istituzioni. La rete consente, sponsorizza e indirizza la produzione di sapere dal basso e Wikipedia è, forse, il caso più eclatante. Quali sono le modalità di partecipazione degli esperti alle pagine scientifiche di Wikipedia? Come si può analizzare e valutare la loro partecipazione?

La partecipazione degli esperti alla produzione collettiva di conoscenza: il caso wikipedia

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2015-02-19

Abstract

Questo lavoro di tesi nasce da una profonda riflessione sull'evoluzione della produzione e condivisione di conoscenza con il web, sulle interazioni tra sapere esperto e sapere prodotto dal basso, e sull'attendibilità dell'informazione scientifica in rete. Il focus della ricerca è la partecipazione del sapere esperto al web 2.0. La rete sta minando le demarcazioni tra i ruoli nella produzione di conoscenza, e sta modificando la conoscenza stessa. Vasti e sempre più numerosi sono gli esempi di produzione collettiva di conoscenza, le commistioni e le collaborazioni tra amatori ed esperti certificati, tra detentori del sapere laico e istituzioni. La rete consente, sponsorizza e indirizza la produzione di sapere dal basso e Wikipedia è, forse, il caso più eclatante. Quali sono le modalità di partecipazione degli esperti alle pagine scientifiche di Wikipedia? Come si può analizzare e valutare la loro partecipazione?
19-feb-2015
2014/2015
Occhipinti, Rita
Occhipinti, Rita
Pitrelli, Domenico
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Utilizza questo identificativo per citare o creare un link a questo documento: https://hdl.handle.net/20.500.11767/5103
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